栏目:新闻动态
发布时间:2022-11-22纸箱是一些商品的外包装,对消费者有很大的吸引作用,那么纸箱的印刷质量就不容忽视,本站小编为大家介绍一些纸箱印刷常见的问题及解决方法。
1、机器压印关联部件不良引起的质量故障
当印版辊筒轴头、压印辊轴头、传动轴、齿轮以及与压印相关联的重要部件出现磨损、松动时,在压印过程中印版辊或压印辊会因此产生跳动或滑动现象,由于压力不稳定,致使印版面与纸板接触不正常,造成纸板印刷表面出现糊版或局部图文印迹不清的问题。通过认真仔细的观察和分析,查明故障的确切部位,采取相应的措施进行处理,对磨损、松动的部件予以修复,消除故障现象。
2、压力辊调整不当引起的质量故障
若压力辊的位置过高或过低,以致与瓦楞纸板接触过紧或过松,也会出现脏版、糊版或局部图文印迹不清情况,应调整压力辊至合适的位置,使压力辊和辊筒之间的间隙与纸板的厚度相适应,以确保印刷版面的部位,避免该故障现象的产生。
3、着墨辊不良引起的质量故障
当着墨辊轴头松动,着墨辊辊体出现弯曲、变形或表面破损时,也会引起版面脏、糊版或局部图文不清晰。应查明原因,采取相应的措施予以处理,使着墨辊与印版之间保持均匀而又合适的接触条件,对损坏的着墨辊予以更换,才能消除故障现象。
4、瓦楞纸板厚度不均匀引起的质量故障
如果成形的瓦楞纸板表面有人为破坏的凹陷痕迹时,凹陷部位的纸面也会出现印迹不清晰的质量缺陷,对此如果采用全面加大印刷压力弥补,容易使文字、线条版面出现起糊的质量问题。为了避免版面起糊,瓦楞纸板在堆放、搬运过程中,应注意轻搬、轻放、轻压(要控制好堆放高度),切忌采用扔、砸、压等不良生产习惯进行搬运。
5、印版厚度不均匀引起的质量故障
当橡皮版材厚度不均匀时,印版版面就会出现高低差。版面高的地方就容易糊版,版面低的地方就容易出现着墨不全,造成印迹不清晰,为避免这一不良情况的发生,可采用零星制版的方式,将版材制成若干小块的,应采用同一块版材分别进行制作,这样它的厚度差异比较小。如果已经制好的橡皮版,存在厚薄差时,可在局部偏薄的印版背面多粘胶布层弥补,使整个印版保持基本一致的厚度,确保印刷压力和版面着墨的均匀。
6、色序不当引起的质量故障
如果将版面较满的图文排列在色组印刷,当瓦楞纸板进入下一色组机构印刷的过程中,由于纸板色组的印刷图文的着墨量大、干燥速度慢,极容易使印迹转移造成版面起脏。为防止这一弊病的产生,宜将面积小的版面排列在色组印刷,将面积大的版面排列在后续色组印刷,可避免印迹转移造成脏版现象。
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Copyright © 2022 xinpu All 备案号:粤ICP备2022083051号首页 - 成都树德优才教育 树德崇高 优才唯新成都树德优才学校是由成都七中、九中、川附的三位志同道合的名师共同创立的一家专门为广大学子提供高考全日制文化集训的培训机构。学校秉承“树德崇高、优才唯新”的校训,立足成都,服务全川,辐射全国。本着“成才先成人、树人先树德”的古训,全体树德人把培养“个性、开放、多元、创新”的新时代艺术骄子视为自己的毕生使命。树德优才培训学校的创立,旨在为广大学子提供在全川乃至全国范围内权威、专业、严格、高效的文化冲刺服务。
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树德优才拥有一支经验丰富、教育理念先进的教师团队,提供优质的教育资源,为学生冲刺985、211保驾护航。
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树德优才专用教材是由特级专家领衔,各学科核心骨干老师共同研发的艺考生专用高考文化冲刺教材,能在短时间内有效提分。
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制定严格的管理规则,调动学生学习动力,让学生积极主动投入学习中,使得师生目标一致。完善德育学分制度,让缺乏自律的孩子学习更高效。
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学生在面临考试时,总会产生紧张、焦虑、压力过大等等一些心理反应。学校专门配备优秀心理健康老师为同学分忧。
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每周班会总结、月考与诊断性考试分析表彰,使学生的每一次进步得到老师肯定,让学习更有动力,在学习没有拼劲的时候,老师能助推一把。
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实行小班教学制,针对性解决问题,确保每个学生都能得到充分的关注和指导,每班均配备教学经验丰富的班主任老师,时刻关注学生状态,保证学习效果。
- 杨迁树德优才执行校长
数学高级教师,电子科技大学硕士研究生,高考数学150分,2009年成都市优秀青年教师。从教以来,深入研究高考考点,连续八年担任《艺考生文化冲刺白皮书》主编,孜孜不倦地追求教学艺术,深入浅出的讲解以及幽默风趣的课堂风格,得到了同学们的喜爱和认可。 - 李斌树德优才教学校长
中学物理高级教师,北京师范大学教育管理专业研修生。从事教育行业21年,曾就职于国家级重点高中“四川师大附中”,有丰富的教育教学经验和教育管理经验。 - 邹老师中学高级教师
从事高中语文教学二十余载,多次评为四川省成都市教育骨干名师,担任多届高三语文教研组长,高考教学经验丰富,对语文高考考点专题把握得好,能根据学生状况制定教学计划,因材施教,教学中严格要求,同时又活泼,让学生在快乐的氛围中学到知识,师生互动,尽量调动学生的主观能动性,培养学生分析能力、概括能力、理解能力及写作能力,让学生成才让家长放心为教学目标,让学生提升语文能力和语文成绩为教学宗旨。 - 刘太强树德优才数学高级教师
九年教育培训管理工作经验,幽默风趣的教学,加严厉的要求形成一种独特的教学方式,深受家长和学生的喜爱。善于将枯燥的数学知识化繁为简,课堂氛围
轻松活泼,学生爱学,乐学,在学生感兴趣的基础上授之以渔,帮助学生到达自己理想的地方。
- 杨婷燕树德优才校区主管
英语高级教师,四川师范大学教育学硕士。曾任教于成都市石室中学,担任教研组长,教龄13年。在英语教学中,既能帮学霸轻松超越,也能使学渣短时间完成逆袭。对高考英语备考有着个人独到的见解,善于站在学生角度挖掘切入点突破考试重点难点。传道授业解惑高效幽默,致力于用最通俗简单的方式精准讲解考试要点,帮助学员迅速掌握知识点。 - 张燚树德优才英语高级教师
英语专业毕业,曾赴新加坡任教3年。曾担任中央电视台财经节目主持人英语老师及华西医院医生英语口语老师,四川省“新时代 蜀少年”比赛优秀指导老师,电子科技大学及四川工商学院合作项目金牌讲师,擅长英语场景化教学,深入浅出。擅长将自己以前的教学经验融入到英语教学中,帮助学生一方面快速打破英语瓶颈,一方面实际提高英语能力。
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